ვიმუშავეთ   დიფერენცირებულ  სწავლებაზე.
   რა  ტიპის  დავალებები  უნდა  იყოს  განაწილებული  მოსწვლეებზე.
გავიგეთ  თუ  რა  მოვალეობები  აკისრია  ფასილიტატორს.
დასრულებული  პროექტი  ავტვირთეთ  ბლოგში  და  გამოვაქვეყნეთ  საჯაროდ.

ვახტანგ  გორგასლის  ბიოგრაფია

მეშვიდე  დღეს  შევქმენით  კონკრეტული  დავალებებისთვის

  შეფასების  რუბრიკა.   წყვილებში  წარუდგინეთ  ერთმანეთს  მოსწავლის  ნიმუში  და  პროექტის  პრეზენტაცია,  მოსწავლის  ნაშრომი

ტრენინგის  მეექვსე   დღეს  ვიყავით  მოსწავლის  როლში  და    შევქმენი  ელექტრონული  გაზეთი   დავალების  დასრულების  შემდეგ  პროექტის  გეგმაში  დავიწყე  პროცედურების  გაწერა.

ტრენინგის  მეხუთე  დღეს   შევავსეთ  დროის  ჩარ\ჩოს  მოკლე  მონახაზი. 

ვისაუბრეთ   კაბშირებზე.

ვისაუბრეთ   საავტორო  უფლებებზე   რომ    დავიცვათ  ჩვენი  საავტორო  უფლებები  და  არ  გამოვიყენოთ  სხვისი.

დავწყვილდით  და  გავაკეთეთ  შემდეგი  აქტივობა:   დაფიქრდი,  დაწყვილდი , 

გაუზიარე.   მოვუსმინეთ  .შევაფასეთ  ჩვენი  პროექტი  და  წარმატებები  ვუსურვეთ

ერთმანეთს.

მეოთხე დღე

დღეს  ვისწავლეთ როგორ  გამოვიყენოთ 21 საუკუნის სიტყვები და  განახლებული ბლუმის  ტაქსონომიის  სიტყვები.  
შეფასების  დროის  ჩარჩოს  განხილვა.
ვისწავლეთ  პროექტისათვის  მიზნების  განსაზღვრა.

ტრენინგის  მესამე  დღეს  



დავიწყეთ  პროექტის  გეგმის  შაბლონის  შევსება.  თემას  მოვარგეთ  სტანდარტები.ვისაუბრეთ  თემაზე  როგორ  ავუმაღლოთ  მოსწავლეებს  აზროვნება.

ტრენინგის მეორე დღე

ტრენინგზე  ვიმუშავე  ბუკლეტის  დამზადებებაზე,  რომელიც გვეხმარება  ჩემი  პროექტის  რეკლამისათვის.


მეორე  დღეს  არ  იყო  ინტერნეტი  და   ვერ  მოვახდინეთ  რეგისტრაცია,   ამიტომ  ბლოგი  შეიქმნა  მეორე  დღის  დასაწყისში.